Felsefe Okulu

Eğitmen: Dr. Psikolog Cansın Özgör

Süre: 6 Hafta / 12 Ders (24 saat)

Ders Günleri ve Saatleri: Salı: 21:00-23:00 & Cumartesi: 14:00-16:00

Kontenjan: 20-25 Kişi

Ücret: 1500TL

Öğrenme Hedefleri

Katılımcıların temel düzeyde; soru sorabilme, sorgulama, eleştirel düşünme, önermede bulunabilme, argüman geliştirebilme, analiz yapabilme ve ilgili kavramları öğrenebilme becerilerini kazanabilmesi hedeflenmektedir.

Öğrenme Çıktıları

Başlangıç seviyesini tamamlayan katılımcıların temel konularda okuma yaparken gerekli felsefi becerileri temel düzeyde gösterebilmeleri ve tartışmalar sırasında kendilerini doğrusal bir şekilde ifade edebilmesi beklenmektedir. Katılımcılar önermede bulunabilir ve sentez yapabilir. Kendilerine ifade edilen yorum, soru ve kavramalar üzerinden temel düzeyde fikirlerini açık bir şekilde beyan edebilirler. Temel seviyede analiz yapabilirler ve felsefi konularda temel argümanlar geliştirebilirler.

Hafta #1 – Ders #1 (Salı): Tanışma ve Syllabus Anlatımı

Hafta #1 – Ders #2 (Cumartesi): Gündelik Hayatta Felsefe (Düşüncelerimiz ve ön yargılarımız) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Eğitim (Amacı nedir? Eğitim sistemi nasıl geliştirilebilir? Öğrenmenin en iyi yolu nedir?) / Teknoloji (Günlük hayattaki etkisi nedir? Sosyal medya kullanımı hakkında ne düşünüyorsunuz? Yapay zeka gelecekte nasıl bir rol oynayacak? Teknoloji ve doğa ilişkisi nasıldır?) / İlişkiler (Sevgi nedir? Arkadaşlık nedir? Aile ilişkileri nasıl olmalı? Romantik ilişkilerde güven nasıl olmalı? Teknoloji ilişkileri nasıl etkilemektedir?) / Mutluluk (Mutlu olmak için ne gerekir? Paranın mutluluk ile ilişkisi var mıdır? Anlamlı bir yaşam sürmek için ne yapmalıyız? Stres ve kaygı ile nasıl başa çıkabiliriz? Mutluluğun günlük hayattaki rolü nedir?) / Çevre (İklim değişikliği hakkında ne düşünüyorsunuz? Çevreyi korumak için ne yapabiliriz? Sürdürülebilir yaşam tarzı nedir? İnsan ve doğa arasındaki ilişki nedir? Gelecek nesillere karşı sorumluluklarımız nelerdir?)

Hafta #2 – Ders #3 (Salı): Soru Sorabilme (Neden, Nasıl, Ne için, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Bir şeyin kimliğini ne belirler? / Sonsuzluk nedir? / Ahlaki seçimler nasıl yapılır? / Olasılık ve belirsizlik nasıl yorumlanmalıdır? / Bir şey hem var hem de yok olabilir mi? / Dil gerçeği nasıl temsil eder? / Gerçeklik ile inanç arasındaki ilişki nedir? / Anlamak ne demektir? / Gerçekliği nasıl algılarız?

Haftalık Görev – I

Hafta #2 – Ders #4 (Cumartesi): Felsefi Okuma (Okuduğunu anlama, metinden görüş çıkarma, bir konuda felsefi okuma yapma, …)

Metnin özetlenmesi (Ana fikir bulma, argümanları sorgulama, …), Aynı konu üzerine farklı perspektifleri araştırma (karşıt ve destekleyici argümanları belirleme, kendi argümanını oluşturma, …)

Münazara – I

Hafta #3 – Ders #5 (Salı): Düşüncenin İfadesi (Farkındalık, bilgi aktarımı, görüş belirtme, karşı çıkma, destekleme, …)

Yazılı üretim, Sözlü üretim.

Haftalık Görev – II

Hafta #3 – Ders #6 (Cumartesi): Felsefede Temel Kavramlara Giriş: (Metafizik, Epistemoloji, Etik, Estetik, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Metafizik (Varlık ve Yokluk – Kimlik ve Değişim – Özgür İrade ve Determinizm – …) / Epistemoloji (Bilginin tanımı – İnanç ve Bilgi – Hafıza ve Tanıklık – …) / Etik (Ahlakın Tanımı – İyi ve Kötü – Eşitlik – …) / Estetik (Güzellik nedir – Sanat nedir – Yaratıcılık – …)

Hafta #4 – Ders #7 (Salı): Sorgulama (Eleştirel Düşünme, Argümantasyon, Tümdengelim/Tümevarım, Sentez, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Eleştirel Düşünme (Türkiye’deki Mülteci Sorunu, Dünya Dışı Yaşamın Varlığı, Cumhuriyetin Kuruluş Dönemindeki Reformların Etkileri, İnsan Varoluşunun Anlamı Nedir, Zamanı Nasıl Daha Etkin Kullanma, …) / Argümantasyon (Genetiği Değiştirilmiş Gıdalar, Türkiye’deki Asgari Ücret Artışı, Özgür İrade, Sosyal Medya Kullanımı, …) / Tümdengelim/Tümevarım (Öncül ve Sonuç İlişkisi, Argümanların Sınırlamaları, …) / Sentez (Farklı Perspektiflerin Tespiti, Bağlantısallık, …)

Haftalık Görev – III

Hafta #4 – Ders #8 (Cumartesi): Varoluş (Yaşamın Anlamı, Neden Gerekli, Özgür İrade, Kader, Zihin ve Beden, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Yaşamın Anlamı (Yaşamın anlamı nedir? Varoluşumuzun amacı nedir?) / Neden Gerekli (Varoluşumuz neden gerekli? Evrenin ve yaşamın bir amacı var mı?) / Özgür İrade (Özgür irade var mı? Yoksa her şey kader mi?) / Kader (Kader nedir? Hayatımız önceden belirlenmiş mi?) / Zihin ve Beden (Zihin ve beden arasındaki ilişki nedir?)

Hafta #5 – Ders #9 (Salı): Bilginin Doğası (Sınırlar ve Kaynak, Bilgi Teorileri, Doğruluk, Görünüş ve Gerçeklik, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Sınırlar ve Kaynak (Duyusal deneyimlerimiz bilginin tek kaynağı mıdır? – Akılcı düşünme bilginin oluşmasında nasıl bir rol oynar? – Otorite ve gelenek bilginin güvenirliği açısından ne kadar önemlidir?) / Bilgi Teorileri (Bilginin doğruluğunu nasıl ölçeriz? – Hangi bilgi türü daha güvenilirdir, ampirik/rasyonel/pragmatizm? – Farklı bilgi teorilerini günlük hayatımızda nasıl kullanırız?) / Doğruluk (Bilginin doğruluğunu nasıl kanıtlarız? – Doğruluk ve inanç arasındaki ilişki nedir? – Yanlış bilginin yayılmasını nasıl önleriz?) / Görünüş ve Gerçeklik (Duyularımız bizi her zaman doğru yönlendirir mi? – Bilimsel bilginin objektifliği ne kadar sağlamdır? – Hayaller ve rüyalar gerçekle nasıl ilişkilidir?)

Haftalık Görev – IV

Hafta #5 – Ders #10 (Cumartesi): Toplum (İdeal Toplum, Devlet, Eşitlik, Hukuk ve Adalet, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

İdeal Toplum (İdeal bir toplum nasıl olmalıdır? – Hangi değerler ve ilkeler ideal bir toplumu tanımlar?) / Devlet (Devletin rolü nedir? – İnsanlar devlet otoritesine neden itaat etmelidir?) / Eşitlik (Eşitlik ne demektir? – Hangi tür eşitlikler ideal bir toplumda savunulmalıdır?) / Hukuk ve Adalet (Hukukun rolü nedir? – Adil bir yasal sistemin temel ilkeleri nelerdir?)

Münazara – II

Hafta #6 – Ders #11 (Salı): Sanat ve Bilim (Güzellik, Yaratıcılık, Bilimsel Yöntem, Sanat ve Gerçeklik, Bilim ve Etik, …) – (Aşağıdaki konulardan en az biri incelenecektir.)

Güzellik (Nedir? – Nasıl deneyimlenir?) / Yaratıcılık (Nedir? – Nerden gelir?) / Bilimsel Yöntem (Nedir? – Neden önemlidir?) / Sanat ve Gerçeklik (Sanat gerçekliği nasıl yansıtır? – Yoksa yepyeni bir gerçeklik mi yaratır?) / Bilim ve Etik (Bilimsel araştırmanın etik sınırlamaları nedir?)

Proje Teslimi

Hafta #6 – Ders #12 (Cumartesi): Değerlendirme (Bireysel Sunumlar – Yazılı Sınav – Proje Teslimi)

Aşağıda dönem içerisinde uygulanacak değerlendirmelerin içeriği ve puanları paylaşılmıştır. Her bir kategoriden alınan puanları toplamı alınarak dönem sonu puanı hesaplanacaktır. Başlangıç seviyesi için geçme puanı 70 olarak belirlenmiştir. Puanlama kriterleri dönem başında paylaşılacaktır.

Ders İçi Katılım (10): Derse aktif katılım gösteren ve dersin akışına katkı sağlayan katılımcılar puanlandırılır. Puanlar her ders için en fazla 10 puan olacak şekilde hesaplanır. Öğrenciler birden fazla söz alarak puanlarını geliştirebilir. Her bir derste alınan puanların ortalaması alınacaktır. Katılımcılar 10 dersin en az beşine katılmalıdırlar. Katıldıkları dersler beşten az ise ortalama yine de beş üzerinden hesaplanır. Katılımcılar ders içerisindeki katılımlarına ilişkin eğitmenin takdirine bağlı olarak ek puan alabilirler.

Münazaralar (2 x 10 = 20): Grup çalışması üzerinden verilecek puanlarda katılımcılar kendilerine atanan gruplarda verilecek konulara ilişkin görüşleri savunmaları beklenmektedir. Dönem içerisinde iki adet münazara gerçekleştirilecektir. Her bir grup en az iki en fazla beş kişi olacaktır. Münazara sırasında; önceden verilen konuya ilişkin açılış konuşmasında açıklama ve konunun sorgulanması yer almalıdır. Sonrasında konuya ilişkin destek ve karşıt argümanlar sunulmalı ve sentez yapılmalıdır. Sentezin ardından konuyu zenginleştirici bir soru sorulmalı ve yine ekip tarafından bu soruya cevap verilmelidir. Konuşmanın sonunda tüm süreç ekip tarafından değerlendirilmelidir. Münazara süresi en fazla 20 dakikadır.

Haftalık Görevler (4 x 5 = 20): İki derste bir verilecek kısa görevler. Süreçte verilen konular üzerine sorgulama, eleştirel düşünme veya sentez becerilerini geliştirmeye yönelik alıştırmalardır. Bu görevler sözlü veya yazılı olarak yapılabilir. Sözlü sunumlarda katılımcıya en fazla 10 dakika verilir. Yazılı anlatımlarda metin 600 kelimeyi geçmemelidir. Katılımcılar, genel sunum ve yazım kurallarından sorumludurlar. Çalışmaların düzen bakımından yetersiz bulunması durumunda ilgili kısımdan ek puan kaybedebilirler. Söz konusu görevler içerisinde bulunması gereken kısımlar; analiz, yaratıcılık, değerlendirme, sonuçlandırma ve düzen olarak belirlenmiştir. Katılımcı bu kısımları başlıklandırarak ayırmamalıdır.

Proje Teslimi (15): Dönem başında belirlenmiş konulardan birinden dönem projesi hazırlanacaktır. Proje yazılı olarak hazırlanacaktır. Bireysel sunumlar söz konusu proje üzerinden hazırlanacaktır. Sunumdan önce teslim edilecek projelerin puanları verildikten sonra katılımcılar puanlarını sunumda aldıkları geri bildirimler sonucunda geliştirerek puanlarını arttırabilirler. Her gelişim puanlamaya yansımak zorunda değildir. Projeler tekrardan 7 gün içerisinde e-posta ile teslim edilmelidir. Proje uzunluğu 1500 kelimeyi geçmemelidir.

Yazılı Sınav (20): Belirlenen bir konuda eleştirel bir yazının yazılacağı sınavdır. Dönem sonunda gerçekleştirilecek sınavda dönem içerisinde elde edilen becerilerin gösterilmesi önemlidir. Sınav online olarak anlık belirlenen bir konuda dönem içerisinde gerçekleştirilen görev ve sunumlarda da değerlendirilmesi yapılan becerilerin yazılı olarak sunulmasını kapsar. İlgili değerlendirme; giriş (konu içerisindeki kavramların açıklanmasıyla beraber okuyucuyu yazının temel amacını kavrayacağı bir anlatım), argümantasyon (konu üzerine destekleyici ve karşıt argümanların üretilerek konuya perspektif katılması), sentez (argümanların birbirleriyle karşılaştırmalı bir şekilde birleştirilmesi ve genel bir kanının oluşmasını sağlama) ve sonuç (tüm tartışmaların genel bir özeti ve çalışmanın girişine uygun değerlendirmenin yapılması) kısımlarını barındıracak şekilde oluşturulmuş bir düz yazıdır. Sınav süresi 90 dakikadır. Metin en fazla 1000 kelimeden oluşmalıdır.

Bireysel Sunumlar (15): Dönem sonunda yine dönem başında belirlenmiş konu üzerine gerçekleştirilecek sunumlar. Konu üzerine detaylı analiz yapılması beklenmektedir. Bireysel sunumlarda; konunun açıklaması (verilen konuya ilişkin ele alınan kavramların tanımını ve anlatımın amacını da barındıran bir girişin oluşturulması), konunun sorgulanması, destek argümanı, karşıt argüman ve sentez kısımlarını içermekle birlikte sunum sırasında soru/cevap kısmı sunum süresine dahil değildir. Katılımcılar sunumlarının düzeninden de sorumludurlar. Söz konusu sunumlar sırasında katılımcılardan veya eğitmenlerden gelecek sorulara verilen cevaplardan ve sunum düzeninden de puan alınacaktır. Her bir sunumun süresi 15 dakikadır. Katılımcıların sunum sırası seçkisiz atama ile belirlenecektir.